A **Secretaria de Estado de Educação do Pará** (**Seduc**) anunciou a abertura das inscrições para a décima sexta edição da revista digital **Entre Saberes – Experiências Pedagógicas em Foco**. O edital, coordenado pelo **Centro de Formação dos Profissionais da Educação Básica do Pará** (**Cefor**), busca selecionar relatos de práticas educacionais inovadoras desenvolvidas por docentes e demais profissionais que atuam na rede pública de ensino do estado. As submissões podem ser realizadas de forma virtual até o dia 17 de maio de 2026, oferecendo uma plataforma de visibilidade para estratégias de ensino que apresentam resultados significativos no cotidiano escolar paraense.
De acordo com informações da Agência Pará, o projeto tem como premissa básica a valorização do capital intelectual dos educadores locais. A publicação, que possui periodicidade semestral e é gerida pela **Diretoria de Formação** (**Difor**), funciona como um repositório de conhecimentos aplicados, permitindo que experiências exitosas em uma determinada localidade possam inspirar outros profissionais em diferentes regiões do território estadual, promovendo uma troca de saberes constante entre as redes municipal e estadual.
Quem pode participar do edital da Revista Entre Saberes?
Podem submeter trabalhos todos os professores e profissionais da educação básica que estejam em efetivo exercício em escolas das redes estadual ou municipais do Pará. O edital é inclusivo quanto às áreas de conhecimento, aceitando relatos de qualquer componente curricular ou propostas de caráter interdisciplinar. Uma regra importante estabelecida pela organização é que cada relato pode contar com a coautoria de até três profissionais, permitindo que projetos desenvolvidos em equipe e ações coletivas dentro das unidades escolares sejam devidamente reconhecidos e documentados.
A iniciativa busca atingir tanto professores da educação infantil quanto do ensino fundamental e médio, abrangendo todas as modalidades oferecidas pelo estado. O foco principal é o compartilhamento de metodologias que tenham transformado o ambiente de aprendizagem, proporcionando aos alunos novas formas de absorção de conteúdo e engajamento com a comunidade escolar.
Como deve ser feita a submissão dos relatos pedagógicos?
O processo de inscrição é realizado exclusivamente por meio de formulário eletrônico disponibilizado pela Seduc em seus canais oficiais. Os candidatos devem enviar o relato da experiência em formato digital, acompanhado obrigatoriamente da declaração de autoria devidamente assinada. É fundamental que os textos apresentem uma estrutura clara, detalhando a realidade escolar onde o projeto foi aplicado, os objetivos pretendidos, a metodologia utilizada e, principalmente, os resultados tangíveis alcançados junto aos estudantes durante o período de execução.
Os autores devem estar atentos às normas de formatação exigidas pelo conselho editorial, garantindo que o texto seja fluido e compreensível para outros educadores. A clareza na exposição dos fatos e a objetividade na descrição dos métodos são pontos cruciais para que o relato cumpra sua função social de disseminação de boas práticas.
Quais são os critérios de avaliação dos trabalhos?
Após o encerramento do prazo de envio, os manuscritos são encaminhados ao conselho editorial da revista, que realiza uma análise técnica criteriosa baseada em três pilares fundamentais:
- Relevância pedagógica do tema abordado para a educação básica estadual;
- Aplicabilidade da experiência descrita em outros contextos educacionais;
- Coerência metodológica e qualidade técnica da escrita apresentada.
A iniciativa visa não apenas a publicação em si, mas o fortalecimento de uma cultura de registro e reflexão crítica sobre o fazer docente no cotidiano das escolas paraenses. Ao incentivar o professor a se tornar um pesquisador de sua própria prática, a Seduc espera contribuir para uma melhoria contínua dos índices educacionais e pedagógicos no Pará. O compartilhamento dessas experiências ajuda a quebrar o isolamento pedagógico e fomenta uma rede de colaboração entre as diversas unidades escolares do estado, valorizando o esforço individual e coletivo dos profissionais da educação.
A revista Entre Saberes consolida-se, portanto, como um importante instrumento de formação continuada. O ato de escrever sobre a própria prática exige que o educador analise seus sucessos e desafios de forma estruturada, o que é vital para o desenvolvimento profissional e para a consolidação de políticas públicas educacionais baseadas em evidências reais do ambiente escolar.
