Reter professores de tecnologia em sala de aula tem se tornado um dos principais desafios de instituições de ensino públicas e privadas, segundo o diretor do SENAC Goiás, Tiago Santos. Em relato publicado em 20 de abril de 2026, ele afirmou que a forte concorrência com o mercado privado exige estratégias para manter docentes de cursos de TI e IA nas atividades de ensino. De acordo com informações do Convergência Digital, o tema foi abordado durante o Encontro Regional de TIC do Sistema S, realizado em 16 de abril, em Palmas.
Segundo Tiago Santos, a disputa com empresas privadas não se resume à remuneração e obriga as instituições a estruturar políticas mais amplas de permanência. Na avaliação dele, a retenção de bons profissionais depende de um conjunto de condições que permita ao docente seguir atuando na formação de alunos em áreas tecnológicas.
“Não é apenas um bom salário, mas boas condições de trabalho e um plano de carreira. Sem um bom professor, não há um bom aluno”
Por que reter professores de TI e IA ficou mais difícil?
De acordo com o diretor do SENAC Goiás, a expansão do mercado de tecnologia aumentou a competição por profissionais qualificados. Nesse cenário, docentes com experiência prática em tecnologia da informação e inteligência artificial também passam a ser disputados por empresas, o que pressiona escolas, faculdades e centros de formação profissional.
O diagnóstico apresentado por Tiago Santos indica que o problema atinge tanto instituições privadas quanto públicas. Para ele, manter o professor interessado em permanecer na sala de aula exige planejamento e medidas concretas, já que a demanda do setor produtivo por especialistas segue elevada.
Quais fatores pesam na permanência desses docentes?
Na fala reproduzida pela reportagem, Tiago Santos destaca que salário, sozinho, não resolve a questão. Ele cita outros elementos considerados decisivos para manter o professor no ambiente acadêmico e de formação técnica.
- boas condições de trabalho;
- plano de carreira;
- estratégias institucionais de retenção;
- ambiente capaz de sustentar o trabalho docente.
A avaliação do diretor aponta que a qualidade da formação dos estudantes está diretamente ligada à permanência de professores qualificados. Em sua argumentação, a dificuldade de retenção não afeta apenas a gestão de pessoal, mas também a capacidade de oferecer ensino consistente em áreas marcadas por mudanças rápidas.
Que outro gargalo foi apontado para os cursos de tecnologia?
Além da retenção de professores, Tiago Santos afirmou à CDTV que a infraestrutura tecnológica é outro entrave para a formação em TI. Segundo ele, as instituições precisam ter acesso a recursos atualizados para ensinar tecnologias emergentes de forma adequada.
Na avaliação apresentada pelo diretor do SENAC Goiás, esse processo requer investimento elevado. A necessidade de acompanhar a modernização tecnológica aparece, assim, como um desafio paralelo à manutenção do corpo docente, especialmente em cursos ligados a inovação, tecnologia da informação e inteligência artificial.
O tema foi tratado por Tiago Santos durante participação no Encontro Regional de TIC do Sistema S, organizado pela Network Eventos, em Palmas. A fala reforça a pressão enfrentada por instituições de ensino que precisam, ao mesmo tempo, manter profissionais qualificados em sala de aula e atualizar sua estrutura para responder às exigências do setor de tecnologia.
