Aline Debossan Velozo, pesquisadora e mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), investigou o protagonismo das mulheres nas escolas, destacando a educação como ferramenta de emancipação feminina. Segundo informações divulgadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), sua pesquisa de mestrado, intitulada “O feminismo na educação: da feminização do magistério ao protagonismo das mulheres nas escolas”, explorou a relação entre educação, feminismo e práticas pedagógicas.
Quais foram as descobertas da pesquisa?
A pesquisa de Aline revelou o potencial crítico transformador do trabalho docente feminino no ensino médio, ao mesmo tempo em que identificou a reprodução de crenças limitantes sobre gênero. A pesquisadora problematizou a imagem da “professorinha” e refletiu sobre como modelos escolares contribuem para a desvalorização da mão de obra feminina.
Como a pesquisa pode contribuir para a sociedade?
A publicação da dissertação de Aline busca inspirar novos olhares sobre a importância da educação para a emancipação das mulheres. O estudo aponta caminhos para a reconstrução dos processos de formação docente, com foco em equidade e justiça social.
- Impacto crítico transformador do trabalho docente feminino
- Reprodução de crenças limitantes sobre gênero
- Importância da educação para a emancipação feminina
Qual o papel da CAPES na formação da pesquisadora?
A bolsa da CAPES foi apontada como essencial para a difusão dos conhecimentos produzidos por Aline, permitindo dedicação quase integral à formação acadêmica. Vinculada ao Ministério da Educação, a CAPES é uma fundação federal de fomento à pós-graduação e à formação de pesquisadores no país.
