A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) encerrou, na última terça-feira, 14 de abril de 2026, em Belém, o evento intitulado “Desenvolvimento Profissional de Lideranças: Indicadores e Diretrizes Educacionais”. O encontro teve como objetivo principal reunir gestores e lideranças das Diretorias Regionais de Ensino (DREs) para o alinhamento de estratégias voltadas ao fortalecimento da gestão educacional em todo o território paraense. A iniciativa buscou promover a integração entre os diversos níveis administrativos da pasta para garantir o avanço contínuo do ensino público.
De acordo com informações da Agência Pará, as atividades foram realizadas no auditório da Seduc e contaram com uma programação extensa ao longo de dois dias. No primeiro dia da agenda, os participantes acompanharam palestras focadas em comunicação assertiva, além da apresentação de programas estruturantes e diretrizes específicas para a alfabetização e a formação continuada de gestores escolares. O evento reforçou o papel da liderança no monitoramento constante de indicadores de desempenho em todas as regiões.
O que foi discutido no encontro de lideranças da Seduc?
Durante a programação, o evento contou com a participação direta da governadora Hanna Ghassan e do secretário de Estado de Educação, Ricardo Sefer. Na ocasião, as autoridades estaduais anunciaram e autorizaram medidas administrativas para a melhoria da infraestrutura de seis escolas estaduais que operam em regime de tempo integral. Essa ação faz parte do cronograma de investimentos para modernizar as unidades de ensino e oferecer melhores condições de aprendizado aos alunos e professores da rede estadual.
O evento também serviu como espaço estratégico para o compartilhamento de boas práticas entre as regionais. Jones Nogueira Paes, dirigente da DRE Belém cinco, destacou que o encontro representou um momento de integração fundamental entre a gestão central e as unidades regionais, com foco em resultados mensuráveis. Ele enfatizou que a proximidade entre a Seduc e as DREs, tanto da Região Metropolitana quanto do interior, é um pilar estratégico para a manutenção dos avanços educacionais conquistados nos últimos anos.
Quais os impactos dos indicadores educacionais no Pará?
Um dos pontos centrais do encerramento foi a análise dos resultados preliminares do Saeb 2025 (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Segundo os gestores presentes, esses dados são aguardados com grande expectativa, pois refletem diretamente o trabalho pedagógico desenvolvido ao longo do ano anterior. O dirigente Jones Nogueira Paes pontuou que os avanços verificados na rede são frutos de um planejamento colaborativo e da execução de estratégias desenhadas para fortalecer a estrutura de ensino de forma planejada.
“Esse evento tem sido muito importante, principalmente pela proximidade entre a gestão e as DREs, tanto da Região Metropolitana quanto do interior, sempre com foco na melhoria da educação no Pará. Hoje, estamos recebendo os resultados preliminares do Saeb 2025 com muita expectativa, porque eles refletem o trabalho desenvolvido ao longo do último ano.”
Na mesma linha, a dirigente regional de ensino da DRE Capanema, Cristina Reis, ressaltou os impactos positivos observados na região Nordeste do estado. Sob sua jurisdição, que abrange 11 municípios, as formações foram consideradas essenciais para consolidar o trabalho realizado no biênio de 2024 e 2025. O foco nas diretrizes da Seduc permitiu elevar o nível de ensino e aprendizagem, com destaque para as áreas de Língua Portuguesa e Matemática, que apresentaram evolução nos dados coletados.
Como será feito o monitoramento das ações nas escolas?
No encerramento das atividades, as dinâmicas foram voltadas para a aplicação prática das estratégias discutidas durante o evento. Foram debatidos temas como a liderança distribuída e a elaboração de planos de ação customizados para a realidade de cada escola. A Seduc pretende intensificar o monitoramento das metas educacionais para garantir que as diretrizes cheguem efetivamente à sala de aula. Os principais pontos discutidos no planejamento incluíram:
- Fortalecimento do monitoramento contínuo das ações pedagógicas nas escolas estaduais;
- Elaboração de planos de ação baseados em dados reais de desempenho escolar;
- Implementação de estratégias de liderança distribuída entre gestores e coordenadores;
- Avaliação periódica dos resultados de aprendizagem em disciplinas fundamentais;
- Expansão dos programas de formação continuada para professores e lideranças regionais.
A diretora do programa Alfabetiza Pará, Carla Reis, também acompanhou as atividades, reforçando o compromisso com a alfabetização na idade certa como base para o sucesso dos demais níveis de ensino. O sentimento geral entre os participantes foi de dever cumprido, mantendo o foco na continuidade do avanço dos indicadores educacionais para os próximos ciclos de avaliação nacional e estadual, consolidando as políticas públicas implementadas no Pará.
