A Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR) iniciou, na última quarta-feira (22), a Semana da Família na Escola em mais de 2.000 instituições estaduais de ensino. O evento, que se estende até sexta-feira (24), é uma iniciativa inédita que busca integrar pais e responsáveis ao ambiente escolar. De acordo com informações da Agência Paraná, o objetivo central é incentivar a participação ativa da comunidade na vida educacional dos estudantes paranaenses por meio de ações de acolhimento e integração adaptadas à realidade de cada localidade.
Durante os três dias de programação, as unidades escolares desenvolvem atividades diversificadas, como a criação de murais de incentivo com mensagens e desenhos assinados pelos familiares. Além disso, o cronograma inclui dinâmicas coletivas, momentos de diálogo com equipes pedagógicas, cafés da manhã e práticas esportivas. O secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, ressaltou que a ação atende a uma demanda de professores e diretores para fortalecer o vínculo entre escola e família, refletindo positivamente no comportamento e desempenho dos alunos.
Qual é o objetivo principal da Semana da Família na Escola?
A iniciativa visa criar espaços de escuta e aproximação entre a comunidade e a escola, alinhando expectativas e esclarecendo dúvidas sobre o cotidiano dos estudantes. Segundo o secretário Roni Miranda, o projeto não se limita a uma semana pontual, mas estabelece uma base para ações contínuas ao longo de todo o ano letivo.
“Essa ação parte de uma demanda que veio dos nossos próprios professores, pedagogos e diretores: aumentar a participação das famílias na educação dos filhos. É muito importante que os pais estejam presentes no dia a dia desses meninos e meninas”, destacou o secretário.
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Como a participação dos pais influencia o desempenho dos alunos?
A presença familiar é apontada como um fator determinante para o sucesso escolar. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde Escolar (PeNSE) 2024, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em março de 2026, revelam um cenário preocupante: cerca de 26,1% dos estudantes brasileiros entre 13 e 17 anos relatam falta de incentivo familiar. Apenas 41,8% dos jovens afirmam ter acompanhamento dos responsáveis em tarefas escolares, o que reforça a urgência de estratégias de integração.
Na Escola Estadual Dona Carola, em Curitiba, o diretor Wagner Rosa de Oliveira registrou a presença de 70% dos responsáveis pelos 225 alunos do período matutino logo no primeiro dia. A instituição promoveu oficinas de xadrez, dança, artesanato e lutas, além de apresentações culturais para envolver a comunidade. Para Danielle Opazo, enfermeira e mãe de um aluno do sexto ano, vivenciar o ambiente escolar permite somar forças ao aprendizado que o filho recebe em sala de aula.
Quais são as próximas ações previstas pela Secretaria da Educação?
Para garantir que a integração seja duradoura, a Seed-PR orienta as direções escolares a manterem projetos frequentes, como o “Café com o Diretor”, que promove encontros periódicos entre a gestão e os pais. A estratégia foca especialmente na fase da adolescência, período em que os jovens podem apresentar maior vulnerabilidade emocional. As diretrizes estabelecidas para o ano letivo incluem:
- Realização de oficinas culturais e esportivas abertas à comunidade;
- Manutenção de canais de comunicação direta entre pais e pedagogos;
- Promoção de eventos de integração em horários flexíveis para os responsáveis;
- Monitoramento contínuo da frequência e bem-estar dos estudantes com apoio familiar.
A Semana da Família na Escola integra as celebrações do Dia Nacional da Família na Escola, comemorado nesta sexta-feira (24). A mensagem central da campanha reforça que o investimento no futuro dos jovens depende de uma parceria sólida entre os educadores e aqueles que acompanham os estudantes fora dos portões dos colégios.
