Três estudantes da Escola de Ensino Médio e Educação Profissional Técnica Prof. Maria de Nazaré Guimarães Macedo, localizada no município de Curuçá, no nordeste paraense, alcançaram um marco importante para a educação pública do estado. Após o desempenho de destaque na décima edição da Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG), realizada em Campinas, São Paulo, os jovens foram selecionados como bolsistas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), especificamente na modalidade de Iniciação Científica Júnior (ICJ). O anúncio oficial reforça o compromisso da rede estadual com o fomento à pesquisa e à excelência acadêmica desde o ensino básico.
De acordo com informações da Agência Pará, a aprovação dos discentes é resultado direto de uma trajetória de dedicação em competições de conhecimento. O processo seletivo para a concessão das bolsas levou em consideração não apenas a pontuação obtida na fase presencial da olimpíada, mas também o cumprimento de critérios institucionais rigorosos estabelecidos pela organização do evento científico de abrangência nacional.
Quais alunos do Pará receberam a bolsa do CNPq?
O grupo de novos pesquisadores é composto por estudantes de diferentes frentes técnicas oferecidas pela instituição em Curuçá. Os beneficiados são:
- Lorenzzo Octavio Costa, do curso de Computação Gráfica;
- Reginaldo Lima Neto, também discente do curso de Computação Gráfica;
- Arthur Henrique Santos, aluno do curso técnico de Agricultura.
Como será desenvolvida a pesquisa científica dos estudantes?
Durante a vigência da bolsa de Iniciação Científica Júnior, os três estudantes se dedicarão a projetos que unem teoria e prática em áreas estratégicas para o desenvolvimento regional e acadêmico. O foco das atividades será voltado para estudos socioambientais e temas transversais da Geografia, com ênfase especial na alfabetização científica. Os alunos também atuarão no desenvolvimento e manuseio de plataformas digitais de mapeamento, ferramenta essencial para o monitoramento geográfico e análise de dados contemporânea.
Para garantir que o suporte acadêmico seja de alta qualidade, as atividades não ocorrerão de forma isolada. Os jovens serão acompanhados por docentes e pesquisadores pós-graduandos da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG) e da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Essa parceria interinstitucional é mediada pelo professor orientador da escola técnica no Pará, criando uma ponte sólida entre a escola pública básica e os centros universitários de excelência no Brasil.
Qual a importância dessa conquista para a rede pública de ensino?
A diretora da unidade escolar, Veruschka Melo, destacou que a iniciativa é fundamental para estimular o pensamento crítico nos jovens desde cedo. Ela pontuou que o incentivo à investigação e à produção de conhecimento logo na educação básica serve como um alicerce estruturante para as futuras carreiras acadêmicas e profissionais desses estudantes. A gestão escolar ressaltou o orgulho de ver alunos da rede pública estadual atuando como jovens pesquisadores em um cenário nacional de prestígio.
Os próprios estudantes reconhecem o impacto da oportunidade em suas vidas. O aluno Reginaldo do Nascimento Lima Neto, que cursa o terceiro ano, relatou que sua trajetória escolar, repleta de cursos complementares nas áreas de Informática e Geografia, foi o que permitiu o acúmulo de conhecimento necessário para a conquista da medalha de ouro na OBG e, consequentemente, a bolsa de estudos. Ele expressou satisfação ao ver o esforço acadêmico se transformar em uma oportunidade prática de pesquisa financiada pelo governo federal.
Quais as expectativas dos novos bolsistas para o futuro?
Para o estudante Lorenzzo Octavio Costa, a experiência com o CNPq abre as portas para a compreensão profunda do ecossistema acadêmico brasileiro. Ele ressaltou a importância de entender a estrutura de um projeto científico, bem como o funcionamento dos conselhos e a governança da pesquisa no país.
“Importante que hoje saberemos como funciona ter um projeto, como funciona o conselho, o que certamente impulsiona nossa carreira como pesquisadores”
O sucesso desses estudantes evidencia o potencial dos alunos do estado do Pará em competições nacionais e reafirma o papel das escolas técnicas estaduais como polos de inovação e descoberta de novos talentos para a ciência brasileira. A bolsa ICJ do CNPq representa um passo decisivo para a formação de uma nova geração de cientistas paraenses.
